Sommaire
Objectifs du stage
L’UFCV place les stagiaires au cœur de ses formations afin qu’ils et elles puissent :
- Renforcer leur autonomie et prendre conscience de l’intérêt et de la richesse des autres,
- Élaborer et mettre en œuvre leur projet personnel et des projets collectifs,
- Prendre des responsabilités,
- Construire leur action dans un équilibre entre choix personnels et organisation collective.
Chaque stagiaire est invité·e :
- À exercer sa liberté d’opinion et à accepter le dialogue,
- À confronter ses valeurs et ses choix d’action avec les autres et à inventer des coopérations,
- À faire part de ses besoins, de ses capacités,
- À reconnaître celles des autres afin de favoriser un enrichissement mutuel et des possibilités d’actions communes.
Suivi et évaluation des stagiaires
Les formateurs s’engagent à assurer un suivi quotidien de chaque stagiaire, pour garantir une évaluation juste, complète et personnalisée en fin de session.
4 entretiens individuels auront lieu :
• Le premier jour, pour faire connaissance et connaître les attentes, besoins, inquiétudes éventuelles de chacun/e.
• Le 4ème jour, pour faire un point à mi-stage.
• Le 7ème jour, pour un bilan formatif de fin de session.
• Le dernier jour, pour la remise et l’explication de l’appréciation rédigée par les formateurs.
Chaque soir, les stagiaires devront remplir un livret de suivi, pour prendre le temps de faire le point sur leur travail, leur implication et les temps de travail du jour.
Les formateurs liront ces livrets et apporteront une réponse à chaque stagiaire, pour lui faire un retour sur son travail.
A tout moment, un/e stagiaire peut demander à faire un point oral avec les formateurs.
Si besoin, les formateurs pourront aussi initier un entretien individuel.
L’objectif est d’accompagner chaque stagiaire vers la réussite de son stage, en encourageant les points positifs et en ne laissant personne s’enfermer dans d’éventuelles difficultés.
Règles de vie
Le BAFA est une formation d’adultes, appelés à être autonomes et responsables d’enfants et d’adolescent, dès la fin des 8 jours de leur premier stage.
En conséquence, les règles de vie de la session reposent avant toute chose sur le fait d’adopter un comportement adulte, respectueux et constructif.
Conformément à la loi, les stupéfiants sont interdits sur le lieux du stage, y compris la consommation de tabac ou d’alcool.
L’état d’ébriété ou un comportement influencé par une substance interdite sont incompatibles avec le bon déroulement de la formation et peuvent être des motifs de renvoi et de non-validation du stage.
Le respect des personnes comme des locaux et du matériel sont indispensables.
Le respect des horaires et consignes données par l’équipe de formation ou le personnel du centre d’hébergement sont obligatoires.
La présence à tous les temps de travail, et une participation active, sont indispensables à la validation de la formation.
Les grands engagement des formateurs
• Accompagner chaque stagiaire avec l’objectif de lui permettre de valider son stage.
• Former avec bienveillance, en s’intéressant à chacun/e et en adaptant les méthodes utiliser pour convenir au plus grand nombre.
• Une disponibilité permanente, une écoute attentive et un suivi régulier de chaque stagiaire.
• Amener le groupe et chaque personne vers la plus grande autonomie possible, pour être prêts à encadrer des enfants dès la fin de la session, dans le cadre de son stage pratique.
Contenus et méthodes de travail
La grille prévisionnelle des temps de travail sera présentée le premier jour du stage.
En 8 jours de nombreux sujets seront abordés :
• La règlementation des accueils collectifs de mineurs
• Le droit du travail pour les animateurs
• La connaissance des publics, de 2 à 17 ans
• La découverte, la préparation et l’animation d’activités (petits jeux, grands jeux, ateliers techniques)
• Les différentes façons d’animer, de se positionner comme adulte
• L’animation des temps de vis quotidienne des enfants et des adolescents
• L’accueil, l’accompagnement et la protection des jeunes, y compris ceux à besoins particuliers (handicap, maladie, …)
• Le contexte de l’engagement dans l’animation volontaire, les valeurs de la République, le cadre de l’éducation populaire
• Et encore bien plus !
8 jours, ça passera vite, mais ça nous donne beaucoup de temps pour travailler (entre 9h et 22h, avec des pauses, bien entendu).
Le fait que le stage soit en internat nous permettra de prendre plus de temps et de s’appuyer sur des méthodes pédagogiques plus souples :
• Il y aura quelques contenus amenés par les formateurs
• Il y aura beaucoup de débats et discussions
• Il y aura des recherches à faire, des documents à produire
• Il y aura du travail d’animation (entre stagiaires, sans enfants)
• Il y aura pas mal d’analyses de pratiques
Bref, on sera très loin de l’ambiance d’un lycée ou d’une fac, avec un rythme pas trop « speed » mais aussi beaucoup de contenus à aborder.
Il faut voir ces 8 jours comme un marathon à aborder en forme et en gérant sa fatigue, pas comme un sprint où on va s’épuiser très vite. 😉
De manière générale, ça va bien se passer, et chacun/e devrait y trouver son compte (ça se passe toujours comme ça au BAFA).
L’alternance entre temps théoriques, mise en pratique, travail en autonomie et travaux de groupe permet de ne pas s’ennuyer et de rester bien motivés toute la journée.