{"id":182,"date":"2025-11-02T21:24:40","date_gmt":"2025-11-02T20:24:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/?page_id=182"},"modified":"2025-12-15T18:43:09","modified_gmt":"2025-12-15T17:43:09","slug":"deroulement-du-stage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/","title":{"rendered":"D\u00e9roulement du stage"},"content":{"rendered":"\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_88 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Sommaire<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Objectifs_generaux_des_stages_UFCV\" >Objectifs g\u00e9n\u00e9raux des stages UFCV<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Suivi_et_evaluation_des_stagiaires\" >Suivi et \u00e9valuation des stagiaires<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Regles_de_vie\" >R\u00e8gles de vie<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Projet_pedagogique_de_la_session\" >Projet p\u00e9dagogique de la session<\/a><ul class='ez-toc-list-level-5' ><li class='ez-toc-heading-level-5'><ul class='ez-toc-list-level-5' ><li class='ez-toc-heading-level-5'><ul class='ez-toc-list-level-5' ><li class='ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#1_stage_2_thematiques\" >1 stage, 2 th\u00e9matiques<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Objectifs_de_la_session\" >Objectifs de la session<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Travail_attendu_de_la_part_des_stagiaires\" >Travail attendu de la part des stagiaires<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Travail_attendu_de_la_part_des_formateurs\" >Travail attendu de la part des formateurs<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Relations_entre_stagiaires_et_formateurs\" >Relations entre stagiaires et formateurs<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/deroulement-du-stage\/#Planning_previsionnel\" >Planning pr\u00e9visionnel<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objectifs_generaux_des_stages_UFCV\"><\/span>Objectifs g\u00e9n\u00e9raux des stages UFCV<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u2019UFCV met les stagiaires au c\u0153ur de ses formations afin qu\u2019ils et elles puissent&nbsp;<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>&nbsp;Renforcer leur autonomie et prendre conscience de l\u2019int\u00e9r\u00eat et de la richesse des autres,&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;\u00c9laborer et mettre en \u0153uvre leur projet personnel et des projets collectifs,&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Prendre des responsabilit\u00e9s,&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Construire leur action dans un \u00e9quilibre entre choix personnels et organisation collective.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Chaque stagiaire est invit\u00e9\/e<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>&nbsp;\u00c0 exercer sa libert\u00e9 d\u2019opinion et \u00e0 accepter le dialogue,<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;\u00c0 confronter ses valeurs et ses choix d\u2019action avec les autres et \u00e0 inventer des coop\u00e9rations,<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;\u00c0 faire part de ses besoins, de ses capacit\u00e9s,<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;\u00c0 reconna\u00eetre celles des autres afin de favoriser un enrichissement mutuel et des possibilit\u00e9s d\u2019actions communes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Suivi_et_evaluation_des_stagiaires\"><\/span>Suivi et \u00e9valuation des stagiaires<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L&rsquo;\u00e9quipe de formation s&rsquo;engage \u00e0 accompagner chaque stagiaire pour lui permettre de r\u00e9ussir sa formation.<\/li>\n\n\n\n<li>Chaque stagiaire b\u00e9n\u00e9ficiera de 3 entretiens individuels avec un formateur ou une formatrice r\u00e9f\u00e9rent\/e.<br>Le premier, au d\u00e9but du stage, permettra de faire connaissance, de recueillir les attentes, questions et inqui\u00e9tudes \u00e9ventuelles de chaque stagiaire.<br>Le second, \u00e0 mi-stage, permettra de faire un point sur le travail de chaque stagiaire, son implication dans les temps de travail et ses attentes vis-\u00e0-vis du stage. Ce sera l\u2019occasion d&rsquo;encourager les bonnes attitudes et de d\u00e9finir d&rsquo;\u00e9ventuels axes d&rsquo;am\u00e9lioration.<br>Le troisi\u00e8me entretien, en fin de session, sera l&rsquo;occasion pour chaque stagiaire de faire son bilan et son auto-analyse, avant que les formateurs ne r\u00e9digent les appr\u00e9ciations. Cet entretien se veut formatif, permettant de nourrir la r\u00e9flexion des formateurs et d&rsquo;\u00e9valuer l&rsquo;auto-analyse des stagiaires.<\/li>\n\n\n\n<li>Chaque jour, les stagiaires devront faire une analyse de leur travail personnel, des contenus et m\u00e9thodes de travail et de la dynamique du groupe.<\/li>\n\n\n\n<li>Chaque jour \u00e9galement, l&rsquo;\u00e9quipe de formation prendra le temps de faire un point sur chaque stagiaire, et fera un retour individuel \u00e0 ceux-ci, concernant leur travail et les \u00e9ventuels axes d&rsquo;am\u00e9lioration.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0 tout moment, un\/e stagiaire pourra demander \u00e0 rencontrer un\/e ou des formateurs pour faire un point sur sa formation.<\/li>\n\n\n\n<li>De m\u00eame, les formateurs pourront organiser un entretien avec un\/e stagiaire \u00e0 tout moment en cas de besoin.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;outil de suivi quotidien qui sera propos\u00e9 est un outil \u00e9crit.<br>Si un\/e stagiaire le d\u00e9sire, il sera possible de remplacer tout ou partie de cet outil de suivi par un entretien quotidien.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les formateurs peuvent utiliser des outils de suivi collectifs, afin de prendre des notes sur le travail des stagiaires et garantir une \u00e9valuation finale qualitative et personnalis\u00e9e.<br>Ces informations sont d\u00e9truites rapidement apr\u00e8s le stage (une fois les appr\u00e9ciations valid\u00e9es par le SDJES) et chaque stagiaire peut demander \u00e0 prendre connaissance des information la\/le concernant, durant le stage.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Regles_de_vie\"><\/span>R\u00e8gles de vie<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La participation \u00e0 tous les temps de travail est obligatoire. Elle doit \u00eatre active.<\/li>\n\n\n\n<li>Les horaires de travail sont imp\u00e9ratifs. Il convient d&rsquo;\u00eatre \u00e0 l&rsquo;heure \u00e0 chaque temps de travail.<\/li>\n\n\n\n<li>Toute absence s\u00e9rieusement justifi\u00e9e devra \u00eatre valid\u00e9e par l&rsquo;\u00e9quipe de formation, \u00eatre limit\u00e9e au strict n\u00e9cessaire et ne pas mettre en p\u00e9ril la r\u00e9ussite de la formation.<\/li>\n\n\n\n<li>Le respect des personnes, des locaux et du mat\u00e9riel sont imp\u00e9ratifs.<\/li>\n\n\n\n<li>La consommation de produits illicites (drogues ou autre), leur introduction sur le lieu de stage ou le fait d&rsquo;\u00eatre sous l&#8217;empire d&rsquo;une substance psychoactive (alcool, drogue, &#8230;) sont des motifs de renvoi et de non validation du stage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Projet_pedagogique_de_la_session\"><\/span>Projet p\u00e9dagogique de la session<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_stage_2_thematiques\"><\/span>1 stage, 2 th\u00e9matiques<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le stage comporte une double th\u00e9matique : \u00ab\u00a0Cr\u00e9ativit\u00e9\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Expression &amp; Spectacle\u00a0\u00bb.<br>Chaque stagiaire participe \u00e0 l&rsquo;une ou l&rsquo;autre des th\u00e9matiques, selon son choix.<\/li>\n\n\n\n<li>Tous les temps de travail \u00ab\u00a0hors th\u00e9matique\u00a0\u00bb seront v\u00e9cus en groupe complet (bilan des stages pratiques, contenus g\u00e9n\u00e9riques BAFA).<\/li>\n\n\n\n<li>Certains temps de travail th\u00e9matiques seront communs aux 2 groupes.<\/li>\n\n\n\n<li>Des intervenants ext\u00e9rieurs pourront enrichir les contenus propos\u00e9s par les formateurs.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Il est essentiel que les stagiaires ne forment pas 2 groupes distincts et cloisonn\u00e9s.<br>Les \u00e9changes et la mixit\u00e9 entre les groupes seront encourag\u00e9s (et organis\u00e9s) par les formateurs.<\/li>\n\n\n\n<li>Les formateurs devront \u00e9galement s&rsquo;attacher \u00e0 conna\u00eetre chaque stagiaire et \u00e0 participer au suivi de chacun\/e, afin de garantir un accompagnement et une \u00e9valuation de qualit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objectifs_de_la_session\"><\/span>Objectifs de la session<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Faire le bilan de son stage pratique.<\/strong><br>Les stagiaires seront amen\u00e9s \u00e0 partager divers d\u00e9tails concernant leurs exp\u00e9riences en stages pratiques : conditions de travail, de suivi et d&rsquo;\u00e9valuation par la direction, points positifs et difficult\u00e9s rencontr\u00e9es.<br>Par la suite, des temps d&rsquo;\u00e9changes en petits groupes permettront de revenir sur les situations rencontr\u00e9es, de les analyser et de rechercher collectivement d&rsquo;\u00e9ventuelles solutions aux difficult\u00e9s \u00e9voqu\u00e9es.<br>Ces temps de bilan seront l&rsquo;occasion pour les stagiaires de d\u00e9montrer leurs capacit\u00e9s d&rsquo;analyse de leurs propres exp\u00e9riences comme de celles de leurs coll\u00e8gues.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Approfondir des techniques d&rsquo;animation dans la th\u00e9matique choisie.<\/strong><br>La session approfondissement n&rsquo;a pas vocation \u00e0 pr\u00e9parer des animateurs \u00ab\u00a0sp\u00e9cialistes\u00a0\u00bb dans un domaine particulier.<br>Les formateurs s&rsquo;efforceront d&rsquo;apporter des contenus th\u00e9matiques r\u00e9alistes et facilement mobilisables dans le contexte des ACM.<br>Il ne sera pas attendu de \u00ab\u00a0niveau\u00a0\u00bb particulier de la part des stagiaires.<br>Par contre, il sera attendu une participation active \u00e0 tous les temps de travail. C&rsquo;est ainsi que les formateurs pourront \u00e9valuer les capacit\u00e9s des stagiaires \u00e0 travailler en \u00e9quipe, prendre des initiatives, assurer leurs t\u00e2ches individuelles et analyser les actions men\u00e9es.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Consolider ses connaissances g\u00e9n\u00e9rales concernant l&rsquo;animation en ACM.<\/strong><br>En compl\u00e9ment des contenus abord\u00e9s en session de formation g\u00e9n\u00e9rale et des acquis du stage pratique, les formateurs proposeront de revenir sur certains sujets (r\u00e8glementation, techniques d&rsquo;animation de base, connaissance des ACM) et mettrons l&rsquo;accent sur des contenus utiles aux stagiaires.<br>Certains temps de travail pourront \u00eatre d\u00e9finit en cours de session, pour tenir compte au mieux des attentes exprim\u00e9es par les stagiaires ou des besoins identifi\u00e9s par les formateurs.<br>Ces modules permettront aux stagiaires de montrer, par leur participation, les connaissances qu&rsquo;ils ont d\u00e9j\u00e0 acquises et\/ou leur capacit\u00e9 \u00e0 se documenter, trouver des solutions face \u00e0 des situations pr\u00e9cises et nourrir un d\u00e9bat collectif.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Inscrire son action dans un travail d&rsquo;\u00e9quipe et s&rsquo;avoir l&rsquo;analyser.<\/strong><br>Durant la session, chaque stagiaire devra pr\u00e9parer et mener plusieurs animation, seul\/e ou en \u00e9quipe.<br>Les animations collectives seront l&rsquo;occasion de d\u00e9montrer ses capacit\u00e9s de travail en \u00e9quipe, de construction d&rsquo;une relation de qualit\u00e9 avec ses coll\u00e8gues et de prises d&rsquo;initiatives adapt\u00e9es.<br>Toutes les animations, en solo ou \u00e0 plusieurs, seront \u00e9galement l&rsquo;occasion de d\u00e9montrer ses capacit\u00e9s \u00e0 animer des activit\u00e9s adapt\u00e9es au public concern\u00e9 et \u00e0 analyser son action (d\u00e9crire les techniques utilis\u00e9es, rep\u00e9rer les points positifs, identifier les choses \u00e0 am\u00e9liorer et proposer des solutions aux difficult\u00e9s rencontr\u00e9es).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Travail_attendu_de_la_part_des_stagiaires\"><\/span>Travail attendu de la part des stagiaires<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Une participation active.<\/strong><br>En prenant la parole, en partageant des avis, des id\u00e9es, des questions ou des propositions de solutions, les stagiaires d\u00e9montrent leur int\u00e9r\u00eat pour les sujets abord\u00e9s, leurs connaissances et leurs capacit\u00e9s d&rsquo;analyse et de r\u00e9flexion.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Des prises d&rsquo;initiative.<\/strong><br>Faire preuve d&rsquo;initiative, c&rsquo;est d\u00e9montrer son int\u00e9r\u00eat pour le travail en groupe, la vie collective et les contenus abord\u00e9s durant le stage.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Des questions et remarques pertinentes.<\/strong><br>En posant des questions ou en partageant des r\u00e9flexions pertinentes, les stagiaires montrent leur int\u00e9r\u00eat pour le stage et ses contenus.<br>Ils participent \u00e9galement \u00e0 enrichir la formation, pour l&rsquo;ensemble du groupe.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Des savoir-\u00eatre adapt\u00e9s.<\/strong><br>Assurer la s\u00e9curit\u00e9 affective des enfants ou construire une relation de qualit\u00e9 avec eux ou ses coll\u00e8gues passe par une attitude adapt\u00e9e.<br>Par leur comportement durant la session, les stagiaires pourront montrer leur maturit\u00e9 et leur solidarit\u00e9 avec les autres.<br>Par leurs prises de position lors des \u00e9changes, ils pourront affirmer leurs valeurs, leur vision de l&rsquo;animation et leur positionnement face \u00e0 des situations pouvant survenir avec des jeunes, en ACM.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Travail_attendu_de_la_part_des_formateurs\"><\/span>Travail attendu de la part des formateurs<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Chaque formatrice ou formateur menant un temps de travail devra l&rsquo;avoir pr\u00e9par\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Chaque temps de travail devra r\u00e9pondre \u00e0 un ou plusieurs objectifs de la session et\/ou obligations l\u00e9gales inh\u00e9rentes \u00e0 la formation BAFA.<\/li>\n\n\n\n<li>Les formateurs devront veiller \u00e0 noter les \u00e9l\u00e9ments utiles au suivi et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des stagiaires, pour chaque temps de travail.<br>Il \u00e9changeront d\u00e8s que possibles sur les \u00e9l\u00e9ments les plus importants (positifs ou n\u00e9gatifs) qui peuvent impacter les stagiaires concern\u00e9s.<br>Ils s&rsquo;appuieront chaque jour sur les \u00e9l\u00e9ments recueillis pour faire un point sur chaque stagiaire et lui faire un retour individuel via l&rsquo;outil de suivi mis en place.<\/li>\n\n\n\n<li>Les formateurs devront assurer le suivi quotidien de chaque stagiaire, pr\u00e9parer les entretiens de mi-saison et de fin de stage et r\u00e9diger des appr\u00e9ciations personnalis\u00e9es, compl\u00e8tes et pr\u00e9cises.<br>Les modalit\u00e9s de suivi et d&rsquo;\u00e9valuation sont d\u00e9taill\u00e9es <a href=\"#Suivi_et_evaluation_des_stagiaires\">pr\u00e9c\u00e9demment<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Relations_entre_stagiaires_et_formateurs\"><\/span>Relations entre stagiaires et formateurs<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les stagiaires BAFA, tout particuli\u00e8rement en session d&rsquo;approfondissement, sont des coll\u00e8gues des formatrices et formateurs, qui encadrent eux-m\u00eame des enfants en ACM.<\/li>\n\n\n\n<li>Si la relation formateur\/stagiaire implique forc\u00e9ment une juste distance au regard de la responsabilit\u00e9 des formateurs, ceux-ci devront garder \u00e0 l&rsquo;esprit qu&rsquo;ils forment leurs paires.<br>L&rsquo;\u00e9quipe de formation devra faire preuve de disponibilit\u00e9, de respect et de bienveillance.<br>Comme l&rsquo;animateur est un exemple pour les jeunes qu&rsquo;il accompagne, les formateurs sont des exemples pour leurs coll\u00e8gues animateurs d\u00e9butants. Chacun\/e devra donc veiller \u00e0 \u00eatre un bon exemple.<\/li>\n\n\n\n<li>Les stagiaires seront invit\u00e9s \u00e0 se sentir \u00e0 l&rsquo;aise avec l&rsquo;\u00e9quipe de formation, \u00e0 dialoguer en confiance, dans une relation d&rsquo;\u00e9gal \u00e0 \u00e9gal, m\u00eame si la responsabilit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9valuation par les formateurs imposera de suivre les consignes donn\u00e9es.<\/li>\n\n\n\n<li>Le respect mutuel entre tous les acteurs du stage, peu importe leur statut est indispensable au bon d\u00e9roulement du stage.<br>Le directeur de session en sera le garant, sous l&rsquo;autorit\u00e9 de l&rsquo;association organisatrice du stage (UFCV).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Planning_previsionnel\"><\/span>Planning pr\u00e9visionnel<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le planning est en cours d&rsquo;\u00e9laboration.<br>Il sera disponible prochainement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objectifs g\u00e9n\u00e9raux des stages UFCV L\u2019UFCV met les stagiaires au c\u0153ur de ses formations afin qu\u2019ils et elles puissent&nbsp;: Chaque stagiaire est invit\u00e9\/e : Suivi et \u00e9valuation des stagiaires L&rsquo;outil de suivi quotidien qui sera propos\u00e9 est un outil \u00e9crit.Si un\/e stagiaire le d\u00e9sire, il sera possible de remplacer tout ou partie de cet outil [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-182","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=182"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/182\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":387,"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/182\/revisions\/387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.stage.lesanims.com\/clermont12-2025\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}